untersuchen und bewerten das Medienangebot für Jugendliche (z. Klasse. unterscheiden die Funktion sprachlicher Mittel (z. ... Ziele ausgewiesen, die für eine Klassen- bzw. 10 und 11 einiger spätbeginnender Fremdsprachen (s. Die Schülerinnen und Schüler ... verstehen pragmatische Texte unterschiedlicher medialer Form (z. wenden bei der Übernahme von Inhalten aus Textvorlagen grundlegende Strategien an (einfache Zitierregeln, indirekte Rede und Paraphrase). Für das Fach Deutsch sind die relevanten Aufsatzformen sowie umfangreiche Grammatikaufgaben im Download vorhanden. Der Lehrplan Grundschule (Klassen 1 bis 4) steht zum kostenfreien Download zur Verfügung. Realschule im Jahre 2000 gehört es zum Selbstverständnis der Lehrerinnen und Lehrer an Realschulen hier im Südwesten sich als lernende Schule zu begreifen. B. Diskutantin, Schriftführer) und beachten dabei grundlegende, gemeinsam erarbeitete Diskussionsregeln. Alle Rechte vorbehalten. B. begründete Stellungnahme, Argumentation, Leserbrief) Informieren (z. Deutsch als Zweitsprache Englisch ... Leitgedanken zu den Thüringer Lehrplänen für die Grundschule und für die Förderschule mit dem Bildungsgang der Grundschule. Folgende Aufsatzthemen sieht der bayerische Lehrplan für die 7. Zusätzliche Informationen zum Lehrplan - u. a. Beispiele für schulinterne Lehrpläne mit Erläuterungen sowie Umsetzungs- und Aufgabenbeispielen. Schreibweise von Zeitangaben, Endungen von Fremdw�rtern, Verb: ( Aktiv, Passiv), Aktiv und Passiv, Zeitstufen, Deutsch  Kl. Zum Download & Ausdrucken: Schulaufgaben & Klassenarbeiten Gymnasium Klasse 7 Deutsch. Mit Lösungen. Deutsch als Zweitsprache Englisch Grundschule Weiterführende Schulen Berufsbildende Schulen ... Medienkunde Grundschule Medienschulen Thüringer Medienzentren Digitale Pilotschulen Medienthemen ... Über die folgenden Links gelangen Sie zum Lehrplan des jeweiligen Faches: Deutsch (2011) Mathematik (2011) Englisch (2011) Französisch (2011) stellen Sachverhalte strukturiert dar (z. Die Kontaktbriefe werden den Schulen Anfang September in elektronischer Form zugesandt und im Zuge dessen auch auf der Homepage des ISB zum Download angeboten. gebrauchen die aus Jahrgangsstufe 6 bekannten sprachlichen Strukturen richtig und nutzen ihre Kenntnisse für das Verfassen eigener Texte und für die mündliche Kommunikation. formen zentrale Passagen (z. © 2020 Schulportal. bewerten Modeerscheinungen in der Sprache (z. Lehrplan Realschule Französisch (PDF / 187 KB) Lehrplan Realschule Musik. B. mithilfe von Diagrammen und Tabellen, um in Gesprächen und Diskussionen eigene Standpunkte fundiert zu vertreten. B. den Informationsgehalt von Texten zu bewerten. Lehrplan Oberschule Deutsch 2004/2009/2019. Werbetexte vergleichen, um das eigene Medienverhalten zu reflektieren. wenden Lesetechniken und -strategien (z. B. Symbole, Skizzen), um Textinhalte im Wesentlichen zu erfassen und Handlungsverläufe, Figurenkonstellationen bzw. Kompetenzerwartungen und Inhalte. August 2005 für die Klassen 5, 7 und 9 in Kraft. vergleichen die Informationsmöglichkeiten von Printmedien und elektronischen Medien (z. unterscheiden zwischen vorwiegend berichtenden Textsorten (Nachricht, Bericht, Hintergrundbericht) und berichtend-unterhaltenden Mischformen (Feature, kurze Reportagen über altersangemessene Themen), um z. Gestaltung. Schulmanager, Digitales Klassenbuch und Elternportal, um die Schulabl�ufe digital zu organisieren. Sie vertiefen so ihr Verständnis für Sprache und Literatur und erkennen deren Vielfalt. Sie treten zum 1. 7,  Gymnasium/FOS, Baden-W�rttemberg, Deutsch  Kl. B. durch Bild-Medien wie Doku-. beschreiben die Wirkung ausgewählter Gestaltungsmittel von Hörtexten und entnehmen diesen (z. B. Arbeitsergebnisse übersichtlich darzustellen oder entsprechend zu gestalten. B. Konflikte) aus literarischen Texten (v. a. Balladen bzw. Zu einzelnen Abschnitten und Passagen der Lehrpläne werden in diesem Angebot zusätzliche Informationen angeboten - u. a. Erläuterungen, Unterrichtsideen und Aufgabenbeispiele. Alle Aufgaben mit Lösungen Spezialisiert auf Bayern PDF- & Word-Dokumente. B. Ballade) und dramatischen Texten (z. Deutsch Kl. B. Textsorte). B. B. zur Veranschaulichung für Referate. B. über Veranstaltungen, Ereignisse), indem sie Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden sowie Kausalzusammenhänge darstellen. bereiten Informationen auf und veranschaulichen Ergebnisse (u. a. die Auswertung einer selbst erstellten Umfrage), z. 7, Hauptschule, Bayern 116 KB Stoffverteilungsplan, hauptsächlich benutzt Auer-Deutschbuch Lehrplan Deutsch 7 Bayern Hier finden Sie für das Fach Deutsch in der Realschule der 7. Direkt zur Hauptnavigation springen ... Realschule Jahrgangsstufe 7 Deutsch Fachlehrpläne. zeigen den Zusammenhang zwischen den Zielen, Strategien und Mitteln von Print- und Internetwerbung auf, indem sie verschiedene Anzeigen bzw. Klett Komplett Wissen Deutsch Gymnasium Klasse 5-10: Grammatik, Rechtschreibung, Aufsatz. B. durch Kurzreferate), indem sie Notizen (z. Sie versetzen sich in die Rollen von Figuren, um (durch angemessenen Einsatz von Körperhaltung, Gestik, Mimik, Sprache und Wortschatz) Handlungs- und Gesprächsverläufe, unterschiedliche Gefühle, Charaktereigenschaften oder Einstellungen darzustellen (z. sammeln Ideen (z. erkennen die Wirklichkeitsprägung durch Medien (z. B. Anmeldeformulare) verwenden sie korrekt. Bitte beachten Sie: Die rechtsverbindliche Fassung des Kernlehrplans ist die offizielle Druckausgabe ( Ritterbach Verlag GmbH ), die Sie im Fachbuchhandel beziehen können. Außerdem bietet die Seite Links zu den schulartenübergreifenden Lehrplänen "Deutsch als Zweitsprache" sowie "Modellversuch - Islamischer Unterricht". Austausch digitaler Unterrichtseinheiten mit anderen Schulen. Die Schülerinnen und Schüler ... halten gemeinsam erstellte Gesprächsregeln ein (Blickkontakt herstellen, aufmerksam zuhören, ausreden lassen, sich zu Wort melden, Gedanken anderer weiterentwickeln, sachliche Rückmeldung zu Beiträgen anderer geben) und nutzen grundlegende Möglichkeiten, Konflikte sprachlich auszutragen (z. unterscheiden pragmatische Textsorten und die jeweils vorherrschende Textfunktion (informieren, instruieren, unterhalten, appellieren) aufgrund typischer sprachlicher und inhaltlicher Merkmale (z. Es gibt Schulaufgaben für die Sprachbetrachtung (Grammatik), Übungsdiktate und Musteraufsätze für verschiedene Aufsatzthemen wie Textgebundener Aufsatz, TGA, Text für eine Kurzgeschichte, Inhaltsangabe, Textzusammenfassung und Erörterung. Regelschule. B. Erkennungsfragen: Wie? Sie ist sowohl Medium als auch Unterrichtsgegenstand und Unterrichtsprinzip. reflektieren ihr Wissen sowie ihre Erfahrungen und Gewohnheiten im Umgang mit Online-Kommunikationsformen und nutzen selbst entwickelte Regeln zur Kommunikation („Netiquette“) und zum Schutz von persönlichen Daten im Netz. Lehrplan Grundschule Deutsch 2004/2009/2019. stellen angeleitet Zusammenhänge zwischen Text, Entstehungszeit und dem Leben der Autorin/des Autors her, um dies als eine Möglichkeit zu begreifen, literarische Texte interpretieren und einordnen zu können. Sie nutzen Rückmeldungen anderer, um ihren Vortrag zu verbessern. Anzeige lehrer.biz Lehrer/in an unseren Grundschulen in Teilzeit oder Vollzeit ... Lehrplan Klasse 2, Fächer Deutsch, Mathematik, HSU, Musik, Kunst, Sport Lehrplan Deutsch 1 Bayern. beschreiben Vorgänge sachlich richtig und sprachlich präzise, um andere zu instruieren bzw. erkennen mithilfe von Strategien (z. Lehrplan Realschule Deutsch. mithilfe des Computers Rechtschreibprüfungen vor. B. Stichwortzettel) und geeignete Medien verwenden, um Informationen verständlich an andere weiterzugeben. Aktuelle Stellenangebote f�r Lehrkr�fte und Referendare, Kostenlose Online-Kurse f�r Mathematik und englische Grammatik, Mediencurriculum erstellen und organisieren. 7,  Gymnasium/FOS, �sterreich, die größte Plattform f�r kostenloses Unterrichtsmaterial, Meine Sequenzplanung zur Inhaltsangabe, da ich als LAA nur 2Std Deutsch pro Woche halte Textarbeit Lehrplan Deutsch, Meine Sequenzplanung zur Inhaltsangabe, da ich als LAA nur 2Std Deutsch pro Woche halte, Meine Sequenzplanung zu den Verben, da ich als LAA nur 2Std Deutsch pro Woche halte Schreibweise von Zeitangaben, Meine Sequenzplanung zu den Verben, da ich als LAA nur 2Std Deutsch pro Woche halte, Meine Sequenzplanung zum Lesen, da ich als LAA nur 2Std Deutsch pro Woche halte Kurzgeschichte Lehrplan Deutsch 7, Meine Sequenzplanung zum Lesen, da ich als LAA nur 2Std Deutsch pro Woche halte, Stoffverteilungsplan Deutsch Klasse 7 und M7 (M-Teil extra gekennzeichnet), ausgerichtet auf das Hirschgraben, Stoffverteilungsplan Deutsch Klasse 7 und M7 (M-Teil extra gekennzeichnet), ausgerichtet auf das Hirschgraben -Deutschbuch M7, Stoffverteilungsplan, haupts�chlich benutzt Auer-Deutschbuch Lehrplan Deutsch 7 Bayern, Stoffverteilungsplan, wesentliche Aussagen und Zusammenhänge zu klären. beschreiben – ausgehend von textbezogenen Fragen (z. August 2019 in Kraft. 9 und 10. Deutsch 7. B. nach Aussageabsicht, Beziehungen zwischen handelnden Figuren, Konflikt- und Handlungsverlauf) - funktional verschiedene Kriterien literarischer und pragmatischer Texte (z. Das Fach Deutsch ist integrativ angelegt, d. h. seine Kompetenz- bzw. Standardisierte Textformen (z. B. sprachliche Bilder, Reim, lyrisches Ich) und nutzen dieses Wissen zum Erschließen des Textgehalts und zur Gestaltung eigener Texte. Neuer Lehrplan, neue Anforderungen – aber was bedeutet das für Ihren Unterricht im Fach Deutsch und für Ihre Materialien? nutzen Strukturierungshilfen (z. B. Jugendsachbücher, Jugendzeitschriften, Lexika, Blogs und Erklärvideos; auch nichtlineare Texte wie Diagramme, Grafiken, Abbildungen) und entnehmen ihnen Informationen, um ihr Interesse und Verständnis für Sachfragen zu vertiefen. halten Gesprächsregeln ein, um in verschiedenen alltäglichen Gesprächssituationen (insbesondere Entschuldigung, Anliegen) eine gelingende Kommunikation sicherzustellen. wenden ihr exemplarisches Wissen über die historische Entwicklung des deutschen Wortschatzes (z. B. durch Zeitstrahl, Mindmap) und geben sie inhaltlich korrekt wieder. Deutsch, Englisch, Mathematik, Französisch ab Klasse 5 und Latein ab Klasse 5 gemäß § 1 SchVG (BASS 1 – 2) festgesetzt. ... Ziele ausgewiesen, die für eine Klassenstufe oder für mehrere Klassen- ... Bildungs- und Erziehungsprozess der Grundschule auf der Grund- lage von Fachlehrplänen systematisch fortführt. Kursivdruck, Vorspann, Illustrationen) nutzen, um das eigene Leseverstehen zu vertiefen. erfassen wesentliche Elemente erzählender Texte (u. a. unmittelbarer Beginn, offenes Ende) und versetzen sich in literarische Figuren, um deren Handlungsmotive nachzuvollziehen und ihre Empathiefähigkeit weiterzuentwickeln. hören anderen aktiv zu und unterscheiden die Sprechabsichten anderer (informieren, unterhalten oder überzeugen), um angemessen auf Redebeiträge zu reagieren und dazu begründet Stellung zu nehmen. Klasse Gymnasium vor: Erzählen; Argumentieren (z. Umfangreiche Sammlung mit Übungen und Aufgaben für Deutsch am Gymnasium und in der Realschule. Alle aufklappen gültig ab Schuljahr 2019/20. Zum Download & Ausdrucken: Schulaufgaben & Klassenarbeiten Realschule Klasse 7. B. Jugendtheaterstücke) und erschließen Inhalt, Aussage und ggf. Dieser löste die bisher gültigen Rahmenlehrpläne für die Grundschule, für die Sekundarstufe I sowie den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt “Lernen” ab. B. Texten, Bildern, ggf. Klasse] Deutsch von der 5. bis zur 10. 7. Die überarbeiteten Lehrpläne für die Grundschule treten am 1. An der Berufliche Oberschule sind die Jgst. Deutsch als Zweitsprache Englisch Grundschule Weiterführende Schulen Berufsbildende Schulen ... den Lehrplan selbst als herunterladbare pdf-Datei und die Möglichkeit weitere mit diesem Lehrplan verknüpfte Medien- und Lernobjekte ... Grundschule. B. Teilüberschriften, Spalten, Fett- bzw. geben anderen (unter Beachtung der Feedbackregeln) konstruktiv Rückmeldungen zu ihrem Spiel und berücksichtigen Rückmeldungen anderer zu ihrer eigenen szenischen Arbeit, um ihr Verständnis für künstlerische Gestaltungsweisen zu vertiefen. unterscheiden Satzglieder und Attribute (vorangestellt und nachgestellt), erkennen Adverbiale sicher und wenden ihr Wissen beim Verfassen eigener Texte überlegt an, um diese inhaltlich präzise sowie grammatikalisch und stilistisch korrekt zu gestalten. Kompetenzerwartungen und Inhalte. B. durch Konjunktionen und Pronominaladverbien) zu Satzreihen und Satzgefügen, um logische Zusammenhänge sprachlich korrekt wiederzugeben. FAQ. Startseite Lehrplan Für die Grundschule und die Wirtschaftsschule sowie für die Jahrgangsstufen 5 bis 8 der Mittelschule, der Realschule und des Gymnasiums gilt der LehrplanPLUS . Klasse AHS Lehrplan Deutsch 7, Lehrstoffverteilung Deutsch, 3. Klasse Realschule im Bereich Werken sind online zu folgenden Themen: Papier – Arbeiten mit Papierwerkstoffen Im Mittelpunkt des Faches steht die Sprache – das zentrale Mittel der Verständigung zwischen den Menschen. erweitern und verkürzen Sätze bewusst und verknüpfen sie miteinander (z. Grundschule; Mittelschule; Förderschule; Realschule. genehmigter Lehrplan - gültig für Jgst. Klasse. nutzen diskontinuierliche Texte (z. Präfixe erkennen. Impressum Die Lehrpläne traten 2004 in Kraft und wurden durch Lehrerinnen und Lehrer der Grundschulen in Zu- B. Zeitleisten, Tabellen, einfache Diagramme) für eine zielgerichtete und zügige Information. B. pantomimisch oder als Standbilder), das Textverständnis zu vertiefen und ihre Empathiefähigkeit zu steigern. Stoffverteilungsplan Deutsch Klasse 7 und M7 (M-Teil extra gekennzeichnet), ausgerichtet auf das Hirschgraben Deutsch Kl. verfassen, ausgehend von verschiedenen Vorlagen (z. unterscheiden zwischen Indikativ und Konjunktiv hinsichtlich des richtigen Gebrauchs der indirekten Rede. Lehrplan Gymnasium Deutsch 2004/2009/2013/2019. B. Vergleiche, Personifikationen) eigene Beobachtungen und Eindrücke, um den Zuhörern Stimmungen zu vermitteln oder eigene Empfindungen auszudrücken. Impressum ... Fachoberschule; Berufsoberschule; weitere Schularten; Newsletter. Lehrplanebene 1. Der Lehrplan Deutsch als Zweitsprache steht zum Download zur Verfügung. beurteilen eigene und fremde Texte anhand geeigneter Kriterien und nutzen zur Verbesserung konstruktive Kritik und Hinweise aus Feedback-Verfahren (z. formulieren Erwartungen an Texte, indem sie die Besonderheiten des Layouts (z. B. offenes Ende einer Kurzgeschichte auflösen, Vorgeschichte zu einer Kurzgeschichte entwickeln, Erzählungen in Dialoge umwandeln, Charaktersteckbriefe erstellen). begründen eigene Lesevorlieben (auch Sachbücher) z. Gymnasium. Anastasius-Grün-Straße 22-24 4020 Linz Tel. B. Schreibkonferenzen) sowie die Kenntnis eigener Fehlerschwerpunkte. Diese Fassung bietet Erläuterungen und Beispiele zu ausgewählten Stellen und … 10 bis 12 in Kraft, am Gymnasium zusätzlich die Jgst. Klasse Realschule Deutsch Schulaufgaben und Übungen, Aufsätze mit Musterlösungen spezialisiert auf Bayern Leistungsnachweise Grammatik Datenschutzbestimmung Die Fragestellungen entsprechen dem aktualisierten Lehrplan für die 7. nutzen zunehmend selbständig geeignete Strategien, Proben und Grundwissen, um beim Verfassen eigener Texte formale sowie Ausdrucks- und Satzbaufehler zu vermeiden; sie klären selbständig rechtschriftliche und grammatikalische Fragestellungen mithilfe von Nachschlagewerken (auch digitale) und nehmen ggf. B. Internetforen oder -seiten sowie serielle Formate für Jugendliche, Computerspiele, Kurzfilme), vor allem im Hinblick auf unterschiedliche zielgruppenorientierte Vorgehensweisen, um selbst eine überlegte Auswahl zu treffen. Die Fragestellungen entsprechen dem aktualisierten Lehrplan für die 7. Mit diesem Angebot steht Ihnen der Lehrplan Deutsch für die Grundschule zur Verfügung. Kurzer Grammatiktest zu Inhalten aus Deutsch Klasse 7 RS. setzen Rechtschreibstrategien und -techniken unter Zuhilfenahme geeigneter Nachschlagewerke (auch digitaler Art) und grammatikalischer Regeln (v. a. bei der Unterscheidung von „das“/„dass“, bei der Zeichensetzung in Satzgefüge und Satzreihe sowie beim Zitieren und dem Apostroph) selbständig um. überprüfen Gespräche bzw. u. Schulaufgaben der 7. schreiben Texte in andere Textsorten um und zeigen so ihr Verständnis für Handlungsverläufe und -zusammenhänge sowie die Motive und Charaktereigenschaften der handelnden Figuren. wenden Regeln zur Zusammen- und Getrenntschreibung sowie zur Groß- und Kleinschreibung richtig an (z. Sie integriert Hauptschul- Diskussionen auf ihr Gelingen, reflektieren mithilfe von Rückmeldungen ihr eigenes Gesprächsverhalten und das anderer. Schulaufgaben der 7. beschreiben Protagonisten, Handlungsmotive und Stimmungen in Texten der literarischen Tradition (v. a. Mittelalter und Barock) und der Gegenwart, z. Deutsch als Leitfach liefert einen wesentlichen Beitrag zu den Bildungszielen der Realschule. Hier finden Sie die ... Lehrplan für die Jahrgangsstufen 9 und 10 ... Deutsch als Zweitsprache Modellversuch "Islamischer Unterricht" Lehrplanverzeichnis. 45 Klassenarbeiten, 17 Übungsblätter für die Gesamtschule 7. Realschule. Lehrplan Realschule Deutsch (PDF / 370 KB) Lehrplan Realschule Englisch. Dabei reflektieren sie ihre individuellen Leseerfahrungen, vergleichen sie mit denen anderer und erkennen, dass Lesen wesentlich zu ihrer eigenen Persönlichkeits- und Wertebildung beiträgt. B. Nachschlagewerke, Informationsbroschüren, Internetlexika, Suchmaschinen) und nutzen sie zielgerichtet, indem sie geeignete Suchstrategien und Auswertungstechniken anwenden. Jugendbuch) beispielsweise mittels Text-Bild-Collage, Figuren-Album, Portfolio, Stichwortsammlung. Lehrplan Deutsch. Lehrplannavigator S I Realschule Lehrpläne und Kernlehrpläne für die Realschule in Nordrhein-Westfalen Mit diesem Angebot stehen die Lehrpläne und Kernlehrpläne für die Realschule in NRW in einer Online-Fassung zur Verfügung. Klassenstufe/n LB Lernbereich LBW Lernbereich mit Wahlcharakter August 2006 an gelten die Kernlehrpläne für alle Klassen der Sekundarstufe I. Leistungsorientierung und Kreativität sind für die Realschule zwei Seiten ein und derselben Medaille. haupts�chlich benutzt Auer-Deutschbuch, Unterrichtseinheit Fabeln Baden-W. Deutsch 7 Lehrplan, Lehrstoffverteilung Deutsch, 3. B. Jugendsprache, Sprache in der Werbung) im Hinblick auf deren Wirkung und auf mögliche Verständigungsschwierigkeiten und begreifen so Veränderungen im Sprachgebrauch (Satzlänge, Weglassen von Artikeln und Rückgang der Genitivverwendung) u. a. als Spiegel einer sich verändernden Gesellschaft. Alle Aufgaben mit Lösungen Spezialisiert auf Bayern PDF- & Word-Dokumente. Im Fach Deutsch Realschule stehen alle relevanten Aufsatzformen mit Musterlösungen sowie umfangreiche Grammatikschulaufgaben bereit. B. mithilfe von Schreibplänen) und geben eigenen Texten dadurch Struktur. Sie verwenden Ober- und Unterbegriffe, um ihre Gedanken zu strukturieren. Werken Realschule. Notizen zu Referaten, Gesprächsverläufen und Debatten, um Wesentliches festzuhalten und nachzubereiten. Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen, Über Schreibfertigkeiten und -fähigkeiten verfügen, Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren, Sprachliche Verständigung untersuchen und reflektieren, Sprachliche Strukturen untersuchen und reflektieren, © 2020 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Kompetenzbereiche Kernlehrplan Deutsch an der Realschule . Jahrgangsstufe oder für meh- ... Abkürzungen GS Grundschule OS Oberschule GY Gymnasium FS Fremdsprache Kl. anzeigen, Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele, Grundlegende Kompetenzen (Jahrgangsstufenprofile). informieren über den Inhalt pragmatischer und literarischer Texte, indem sie die Thematik benennen und Wesentliches in knapper Form darstellen (z. unterscheiden die Grundformen schriftlicher Darstellung selbständig und halten beim Erzählen, Informieren und einfachen Argumentieren die dem Schreibanlass angemessene Schreibform ein. Kontaktbrief Deutsch Mit den Kontaktbriefen wenden sich die Referentinnen und Referenten der Abteilung Gymnasium zu Beginn jedes Schuljahres an die Lehrkräfte ihrer Fächer. B. zu Nominalisierungen, Farbbezeichnungen, Zahlen- und Zeitangaben), indem sie geeignete Strategien verwenden (z. treten für Anliegen aus dem persönlichen Erfahrungsbereich argumentativ ein (z. Was?). Vom 1. B. selektives, überfliegendes Lesen) je nach Lesezweck, Lesephase und Aufgabenstellung weitgehend selbständig an, um Texten zügig Informationen zu entnehmen und deren Sinn zu erfassen. verwenden Adverbialsätze (Kausal-, Temporal-, Modal-, Lokalsatz) und Attributsätze richtig, um ihre Texte formal korrekt sowie inhaltlich und stilistisch dem Schreibanlass entsprechend zu gestalten (z. B. lebendig und abwechslungsreich schildern). 1, Grundschule, Baden-Württemberg 528 KB. B. Fehleranalyse in Tabellen) individuelle Fehlerschwerpunkte. verwenden häufig gebrauchte Fremdwörter in eigenen Texten, um ihren Wortschatz zu erweitern und sich präzise und der Funktion des Textes gemäß auszudrücken. dokumentieren ihre vielfältigen Leseerfahrungen (darunter mindestens ein Kinder- bzw.

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